2016年7月28日，合肥市心理咨询师协会高海燕老师来到“芳草地听力障碍儿童康复训练中心”，和那里的孩子们愉快地玩起了游戏。

迈进“芳草地”，一眼望去，这里的孩子和普通孩子不一样的地方就是，每个孩子的耳朵上都带着一个助听器——那就是他们的“耳朵”。有的孩子由于带助听器的时间不长，导致他们可能已经四五岁了，依然像咿呀学语的周岁孩子。除此之外，他们一样可爱、一样顽皮、一样充满童真、一样是父母的宝贝、一样是祖国的花朵。

首先高海燕老师给每个小朋友发了纸，并让小朋友选了自己最喜欢的颜色，小朋友们努力地大声说出了“红……色！”“黄……色！”“绿……色”……

 对于普通的小朋友这也许是很简单的事，但对于他们，却需要经过自己反复的练习，老师反复的纠正。这次绘画，高老师没有指定让孩子画什么，而是孩子自己画出想画的图画。

孩子们很兴奋，认真地在纸上画着。画完以后小朋友们认真地和我们分享着自己的画“这是爸爸，这是妈妈……”然后把自己的画整整齐齐地叠好放在书包里，艰难地告诉我们“送……给……爸爸……妈妈！”

画完画后，高老师带我们的小朋友玩起了手指游戏。和孩子们说话时，要特别大声，要一字一字地说，这样他们才能明白你说的话。

但孩子们都特别专注地在学，你看！孩子做得很棒呢！

 幼儿时期，孩子们本应享受着美好的童年时光，但由于听力障碍，迫使他们从小就比普通孩子承受了更多，也让他们必须付出更多的努力。其他孩子还在愉快地玩耍时，他们可能正在进行艰难的发音练习；别的孩子还在开心地说笑，他们却可能因为听不明白你的话而在迷茫。但是，我们相信，经过他们的努力，他们会健康快乐地成长的，只要——你愿意等待他们慢慢地说出要说的话，你愿意大声地一遍一遍地告诉他们读音，你愿意给予他们更多的关爱。