情系小桔灯——“阳光成长，快乐童年”素质拓展活动

本周六的下午，正值世界植树节之际，合肥市心理咨询师协会的江莉婕和王莹莹老师，按约来到了新站区三十头社区，与小朋友们一起开展了一场以“阳光成长，快乐童年”为主题的素质拓展活动。

此次活动不但包含以往在教室中的团体辅导活动，还将小朋友们的活动范围延伸到了户外，围绕着“阳光成长，快乐童年”的主题开展了一系列的团体活动。本场团体辅导的活动目标是帮助团体成员更好地认识自我，协助成员树立积极主动的人际交往态度，检视团体的凝聚力，以及成员在团体中的参与、互动程度，让成员学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定他人，最后学会信任和尊重他人，在安全氛围中促进自我成长。

首先，开场的热身活动前，小朋友们特别兴奋，此时的第一个“跟我一起做”的小活动，很快的将他们的注意力集中到团体中来，也消除了内心对于融入团体的紧张情绪。紧接着，“坐地起身”的暖身游戏让他们彼此熟悉，并在游戏中产生默契，为了完成目标自然而然的互帮互助，相互依靠，既锻炼了小朋友们的沟通能力，也使他们能够更好地总结经验技巧，开发智力。

接下来就进入了正式活动的阶段。“串名字游戏”让在热身活动中已经自然融入的成员加深熟悉彼此的姓名，加速学员之间的了解。“盲人信任旅行”的活动，江老师带领小朋友们走出户外，将两人结为一组，一人带上眼罩扮演“盲人”，另外一人扮演“领路者”，“领路者”要帮助“盲人”按照规定的路线走，通过种种障碍，其间不准说话，只能用动作去帮助别人和接受别人帮助，大家都要体验当时各种感受，同时设立监督员在一旁观看，保证安全，维持规则，所有行动必须在三分钟内完成。第一轮时，大家为了完成任务，都走的很快，结束后扮演“盲人”的小朋友们表达了自己的感受，从一开始的无助，到走楼梯时的害怕，到最后的逐渐放心，每个人都有不同的感受。而接下来的“盲人”和“领路者”呼唤角色时，老师注意到之前扮演”盲人“的小朋友在领路时相对而言更加信心和耐心，不再将完成任务摆在第一位，而是照顾到了“盲人”的心理感受。

这是一次前所未有的角色体验，许多小朋友掀开眼罩的第一句话是：“谢谢！”。他们体会到了作为一个盲人在障碍面前的无助、无奈、甚至恐惧，内心特别希望得到帮助与支持。“拐棍”的出现是“盲人”期待的。但做好“拐棍”也不是简单的事，因为许多“拐棍”自己能看到前面的障碍，就以为“没什么，我肯定可以顺利通过”，带着一份自信和勇气，领着“盲人”快速前进，无法体会“盲人”为什么如此犹豫不前。“盲人”对眼前的一切一无所知，心存戒备，对“拐棍”的引导还不是十分信任，所以步履不可能轻松，心底无法坦然。

通过“盲人”与“拐棍”角色互换的体验，反思自己在帮助他人与信任他人中的不足，在活动中，进一步化验了信任与被信任的欣慰与快乐，所以“谢谢你！”是由衷的表达。.

在活动的最后，学生们还进行了“啄木鸟搬家”的互动游戏，在活动中，小朋友们不知不觉地强化了“团队合作可以提高效率，改变思维方式可以产生质的飞跃”的道理。

一下午的团体辅导活动在小朋友们的意犹未尽中结束了，在活动结束后回程的路上，老师见到许多小朋友迫不及待地与家长分享今天活动的收获，希望下次能继续参加。

合肥市心理咨询师协会

二零一六年三月十三日

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